Vývojové poruchy učení – projevy, potřeby, opatření

Cílem kurzu je poskytnout učitelům základní přehled o projevech žáků s potížemi ve čtení a psaní, jejich potřebách a možnostech poskytování opatření tak, aby byly jejich potřeby naplněny a žáci mohli podávat výkony podle svých možností. Tedy jak vyučující mohou poskytovat podpůrná opatření 2. a 3. stupně (u vývojových poruch učení) tak, aby žák pracoval ve výuce souběžně se třídou a přitom mělo individualizovanou výuku. Cílem je ukázat jak spolu souvisí potřeby žáka s projevy jeho potíží a potřebou podpory a jak tohle všechno smysluplně vepsat do individuální vzdělávacího plánu.