Formativní přístup v matematice

Seminář je zaměřen na praktické uchopení formativního hodnocení ve výuce matematiky na 1. a 2. stupni ZŠ s přesahem do nižšího stupně víceletých gymnázií. Účastníci se seznámí s principy formativního přístupu jako podpory učení, nikoliv pouze hodnocení výsledku, a osvojí si konkrétní nástroje využitelné v heterogenní třídě. Účastníci si vyzkouší práci s cíli učení a kritérii úspěchu, formulaci laskavé a rozvojové zpětné vazby, tvorbu jednoduchých hodnoticích nástrojů (rubriky, kontrolní seznamy, sebehodnotící archy) i využití portfolia v matematice jako nástroje sledování pokroku žáka a práce se sebereflexí. Kurz je koncipován jako praktický workshop – účastníci si vytvoří konkrétní výstupy využitelné ve své praxi (formulace cílů, kritéria úspěchu, návrh portfolia, návrh diferenciované úlohy, zpětnovazebné formulace).