Supervizní setkání nad dětmi s poruchami chování

Supervizní seminář není běžná přednáška. Předpokládá práci v malé skupině maximálně 10–12 pedagogů, kde je psycholog či psychoterapeut k dispozici pro témata, která účastníci do supervizního setkání přinesou. Veškerá data jsou zpracovávána anonymně a je zajištěna ochrana osobních údajů.
Skupina společně hledá různé pohledy na dané situace, možné komunikační cesty vedoucí k jejich řešení a způsoby, jak porozumět chování dítěte a zdrojům jeho problémového jednání. Zabývá se také možnými přístupy k dítěti i jeho rodině a nastavením spolupráce s rodinou v případě, že je vůči běžným výzvám rezistentní. Součástí je rovněž tvorba plánu podpory, na němž spolupracuje tým v konkrétní škole.
Supervize je podpůrnou formou pomoci pedagogům, která má ambici inspirovat k hlubšímu porozumění problematice poruch chování, rozvíjí odborné kompetence a v bezpečném prostoru umožňuje ventilovat související emoce, pocity bezmoci či ohrožení. Supervizní seminář má učitele motivovat k zavádění těchto forem práce do školní praxe.