Piktogramy jako podpora komunikace v MŠ

Setkali jste se ve své pedagogické praxi s dítětem, které nemluví, nerozumí pokynům, neorientuje se v režimu dne nebo má odlišný mateřský jazyk? Takové dítě často působí zmateně, reaguje únikem, uzavřením nebo afektem. Kurz ukazuje, jak takové dítě podpořit prostřednictvím piktogramů a vizuální komunikace – tedy jak mu pomoci porozumět, vyjádřit potřeby a cítit se bezpečněji. Nejde o náhradu odborné péče, ale o praktické a funkční způsoby podpory ve školní praxi: – jak piktogramy vybírat, vytvářet a zavádět do režimu dne, – jak je používat při pravidlech, činnostech, emocích či vyjádření přání dítěte.